| 热门资料列表 |
| 公司的经营课件 |
2008-9-29 10:46:52 |
838 K |
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★★ |
| ·新课标：公司的经营课件 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：PowerPoint |
下载次数：66 |
| 2008年高考时事政治（2007年7月-2008年3月） |
2008-4-23 23:56:09 |
53 K |
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★★★ |
| ·2008年高考时事政治（2007年7月-2008年3月） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：122 |
| 多彩的消费 |
2008-2-27 16:52:16 |
2474 K |
免费 |
★★ |
| ·上课的效果还不错，图片资料和知识点都很到位 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：62 |
| 苏州市2008届高三教学调研测试政治试卷人教版 |
2008-2-22 23:31:05 |
608 K |
免费 |
★★ |
| ·苏州市2008届高三教学调研测试政治试卷人教版 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：96 |
| 政治生活复习提纲 新课标.doc |
2007-11-18 15:46:39 |
244 K |
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★★★★ |
| ·《政治生活》复习提纲第一单元 公民的政治生活一、人民民主专政:本质是人民当家作主1、 国家的基本理论（1） 产生： 国家是阶级矛盾不可调和的产物 （2） 本质： 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具 （3） 国家的性质（国体）：又称为国体，是指社会各个阶级在国家中的地位 （4） 类型 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：64 |
| [第三单元 第六课—一我们的中华文化 教案 |
2007-10-18 7:58:05 |
188 K |
免费 |
★★ |
| ·[第三单元 第六课—一我们的中华文化 教案 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：65 |
| 第三单元综合探究 社会主义政治文明的特点 |
2007-5-16 22:55:02 |
47 K |
免费 |
★★ |
| ·第三单元综合探究 社会主义政治文明的特点 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：59 |
| 我国的基本经济制度 课件 1 |
2007-1-11 18:05:27 |
278 K |
免费 |
★★ |
| ·我国的基本经济制度 课件共有17张PPT |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：61 |
| 弘扬中华民族精神 教案 1 |
2007-1-11 8:44:18 |
30 K |
免费 |
★★ |
| ·第二框题 弘扬中华民族精神一、【课程标准】：3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义二、【新课教学】：（一）、薪火相传，越燃越旺◇课堂探究：在新世纪之初，你想怎样祝福祖国的未来?◇探究提示：可结合自己的情感，从祖国的繁荣、昌盛、田泰等方面来祝福我们伟大祖国美好的未来。1．民族精神随着时代变化而不断丰富和发展教材主要讲了两 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：95 |
| 博大精深的中华文化 学案 1 |
2007-1-11 8:39:43 |
58 K |
免费 |
★★ |
| ·学习目标：1、 知识目标：中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要地位。中国古代科学技术长期处于世界的前列。不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色。各具特色的民族文化为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。各族人民对中华文化的认同感和归属感。2、 能力目标：感受中华文化巨大的生命力和创造力。学习重点：中华文化博大精深的体现。学习疑点如何理解“一方水土，一方文化。”学法指导：学法指导1、 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：77 |
| 在文化生活中选择 教案 1 |
2007-1-11 8:37:01 |
30 K |
免费 |
★★ |
| ·一、【课程标准】：4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。二、【新课教学】：（一）、阳光下的阴影 ◇课堂探究：你认为生活中还有哪些类似现象?我们应该怎样对待这些现象? ◇探究提示：如，打着研究《周易》的旗号，搞封建迷信活动；个别有险恶用心的人组织邪教组织；等等。对待这些现象，应当坚决给予取缔，因为它与我们弘扬的社会主义文化格格不入 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：119 |
| 色彩斑斓的文化生活 教案 1 |
2007-1-11 8:35:43 |
28 K |
免费 |
★★ |
| ·第一框题 色彩斑斓的文化生活一、【课程标准】：4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。二、【新课教学】：（一）、当代文化生活素描当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报纸杂志；当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界徜徉……我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。◇课堂探究：(1)你能否对上述某一观点 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：Word |
下载次数：136 |
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